首先，我们明确了长方形周长的，即长方形四条边的长度之和。然，我们分析了长方形周长的组成因素，包括长和宽。根据长方形的面积公式，我们知道长和宽的乘积等于长方形的面积。因此，我们可以得到长方形周长的计算公式：周长 = 2 × 长 + 2 × 宽。

整节课我教育方针清晰，要点杰出，表现了新课标的教育理念。我觉得这节课杰出以下几点：

1、新课标指出：

数学课程要注重运用现代技能手段，把现代技能作为学生学习和解决问题的强有力的东西。在教育中，我使用多媒体铺助教育，发挥其新颖直观的优势，为了打破了解概念周长这一要点，运用电脑演示一周的总长度便是一个图形的周长。在怎样了解长方形的周长最优化办法时，我也凭借电脑直观演示历程，让学生打破这一难点。

2、依据第初级学生的年龄特征、心理特征、常识特征，在教育中我选用故事引进，激起学生的学习爱好。激起学生的学习热心，使学生全心投入到学习中。

3、改动传统的教师一味的教，学生听的教育办法，在课堂教育中，学生是知道的主体、发现的主体、实践的主体，教育学家波利正指出：学习任何新常识的最佳途径是学生自己发现，因为这种发现了解最深，也最简单把握内涵规则和联络。，教师仅仅教育的组织者、引导者、参加者。新课标指出：协作交谈与积极探究是学生学习的重要办法，培育学生的协作交谈的才能和探究的知道是数学教育的基本要求。美国一所大学的墙上写着：我听到的，我就忘了，我看到的，我就记得了，我做过的，我就了解了。在了解长方形的周长的最优化公式时，我给学生供给充沛时刻和空间，让学生分工每个学生都参加学习，并小组讨论估算办法总结，全班交谈、报告后，才得出长方形的周长的最优化公式。

4、新课标指出：数学课程要注重运用现代技能手段，把现代技能作为学生学习和解决问题的强有力的东西。在教育中，我使用多媒体铺助教育，发挥其新颖直观的优势，为了打破了解概念周长这一要点，运用电脑演示一周的总长度便是一个图形的周长。在怎样了解长方形的周长最优化办法时，我也凭借电脑直观演示历程，让学生打破这一难点。

5、课堂气氛活泼，师生联系融洽，教育中，我为学生创设了宽松调和的学习气氛，我一直以商议的口气与学生攀谈，把自己当作一位引导者、组织者、协作者与学生处于朋友联系、相等状况。因为有这样民主调和的学习气氛，所以课堂气氛活泼，学生自动学，愿意学。

6、有机地浸透情感教育，经过一系列教与学，我提出：小白兔与乌龟新的长距离跑比赛结果怎样呢？让学生猜一猜，经过猜，让学生懂得了：自豪必定失利，坚持便是胜利，失利一次并不可怕，关键是能知道过错，改正过错。然后激活了学生的思想，也是对学生进行了教育。

综观整节课，教师和学生都是在一种宽松、相等的气氛中一起学习，学生乐于学，每个学生都在学习体验到成功的高兴，表现了‘不同的人在数学上得到不同的开展’这一理念。