经过部编新版小学语文一年级下册《古对今》的教学反思
在规划教育历程时,我力求靠近学生的实际生活,以学生主体活动作为教育活动要点,以识字为主线,创设五光十色的教育情境,并选用词组识字、回文吟诵识字、灯谜识字、加一加、换一换等多种办法,引领学生漫游于汉字的夸姣国际里。经过本堂课的教育以及反思总结...
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