难忘的泼水节课：最新《泼水节》教学
朗诵感悟 ⒈这么多的生字咱们都知道了，那咱们就再来一同读课文，一边读一边想为什么1961年的泼水节对傣族公民来说是难忘的呢。教育历程 环节 教师活动 学生活动 录象导入 ⒈同学们，“一年一度的泼水节”是傣族公民视为最夸姣、最吉利的日子，也是...
部分学生对书法课的练习热情不高，字迹马虎，需要关注。
不过，学生都读得很高兴，成功招引他们的注意力，为接下来的整堂课做衬托。2.爸爸把羊卖了，买了洋娃娃给小花。因而，我想把导入仓促带过，岂料学生又说不出我运用绕口令作为导入的意图:养.羊和墙的韵母相同。我觉得我应该削减动画作用，节省时刻也更便利...
千岛湖绿色教学：探索绿色环保教育的新策略
然后打破文章主题绿色及单元主题家乡的呼喊 教育要点、难点： 了解千岛湖的美景与它的构成，理解人与天然应该调和共处。（辅导学生找到文章最终一句话，全文的中心句画下来：千岛湖是一首人与大天然合写的诗，是一个人工发明的绿色奇观。感触千岛湖良性开展...
数学名词谜语：金融名词谜语| 揭示金融领域中的数学概念
（打一字） 谜底：三 谜题：羊打架 （打一数学名词） 谜底：对顶角 谜题：三十分（数学名词） 谜底：三角 谜题：再会吧，妈妈(数学名词) 谜底：分母 谜题：迥然不同（数学名词） 谜底：近似值 谜题：1、2、3、4、5（成语） 谜底：寥寥无几...
动物面具教学方案，创意无限
（教师演示） 五、分组制造 一、教师知道同学们都现已摩拳擦掌了，在开端制造之前请同学们听好教师的效果要求： 请五人小组成员商议一下预备合做什么动物面具，然后组长给各人分工：谁做脸形。动物面具做的也很棒，下面 请咱们戴上你的著作，教师给咱们来...
雪时江南阅读攻略，共度冬日时光
气候学者说：江南是梅雨区。言语学者说：江南是方言区。经济学者说：江南是财富区。由于作者把江北的扬州也归为江南了。扬州在江北，怎样也是江南。地理学者说：江南是丘陵区。...
随着全球气候变化问题日益凸显，了解世界各地的气候类型对于我们认识气候变化、制定合适的应对措施具有重要意义。在学习《世界的气候类型》的课程过程中，我们通过案例分析、教学实践等方式，探讨了气候类型分析的方法，使学生对气候类型有了更清晰的认识。
因为本课内容的常识难度较大，趣味性差，理论性强，须要回忆和了解剖析的比较多，加上本校学生协作认识差，慵懒强，学习积极性不高，所以在较差的班中教育效果和学生的学习效果不太显着。依据《新课标》要求和教育理念，学生以小组协作办法完结学习使命，培育...
植物的奇特特点及其教学反思
本课的课程编列是树立在前几课现已学习的“我看到了什么”“大树与小草”“水生植物”“植物的叶”“植物发生了什么改变”等植物教育内容的基础上，引领学生收拾已有调查、剖析和研讨的成果，进行归纳和总结，得出植物的一起特征。三年级学生年纪小，写字的速...
暮江之美，诗意盈怀-《暮江吟》教学反思篇
曾经教育古诗大多选用串讲方式，这儿且不谈它的作用怎么，至少我认为选用启示式教育，让学生在课堂上多思想活动，自主协作，带着问题，由浅入深地学习了解诗句，更有利于培育学生思想和解决问题的才能。读完五遍后，学生根本可背下来，一起也会从诗句中了解到...