教案：从「最大的麦穗」中学到的启示
二、读讲第二段 1、自在读课文2~6节，用“——”画出弟子们摘麦穗时的体现的语句，用“~~”画出苏格拉底教育学生的话。（启示学生抓要点词领会，“静心”、“低着头”） 领会弟子们摘麦穗时优柔寡断，不能捉住时机。三、读讲第三段 1、引读：苏格拉...
18年最全面的酒驾标准与2018年促进教师诗歌朗诵稿范文指南
教师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人。教师为咱们的生长， 不知付出了多少辛劳。教师的节日， 今日又来到。教师对咱们的爱抚， 咱们永久不会忘掉。教师——在我漆黑的人生道路上是您为我点着了一盏最亮堂的灯。教师——您如秋天里的一丝风，...
教学反思的点滴认识与思考
本节课学生对几分之一概念的了解，是在经过了一系列的数学活动后逐渐树立的，虽然学生在描绘历程时不行谨慎，但这些是在学生操作，感悟，体会的基础上得来的，比教师直接教育，单纯的注重机械回忆应该要好。本节课把学生的学习历程规划成了几项活动：如让学生...
引导线动画的创意与实践：教学反思与实践探究
4、因为运用了教育博客，学生在完成了自己的著作之后，能便利的进行交谈，还能使到学生在博客上进行盯梢、赏识其他同学的著作，写出自己赏识著作历程中的主意。尽管高中学生的逻辑思想现已老练，可是他们在文化课的学习中现已对这样的思想培育有所厌烦了，因...
道德与法治三年级教案：读懂爸爸妈妈的心
（板书：读懂父母的心了解谅解） 【规划目的：引导学生站在家长的视点看待问题，学习从多视点了解和谅解父母，知道父母对自己的期盼。】 活动二有话咱们说 [播映动画：有话咱们说] 引导学生结合情境进行评论：你对父母的某些行为有这样的困惑和不了解吗...
二年级语文下册复习资料|二年级语文《木兰从军》教学反思范文
）这一系列多向互动情境，经过阅览、感悟、表达与立异让学生对花木兰的知道步步深化，情感进一步得到提高。这一实践活动充沛调动了学生的学习的积极性，并且花木兰的形象自然而然地经过自己的叙述走进了记忆里，然后成了他们崇拜的偶像。在教育这篇课文的第一...
过氧化氢制取氧气的化学反应方程式|关于《过氧化氢制氧气》实验教学的反思
使学生在头脑中树立科学的催化剂概念，加深对催化剂概念的了解——催化剂能够改改动学反响速率，催化剂的性质和质量在化学反响前后都没有发生改动，但并非未参加反响。本节课的重点是试验室运用过氧化氢制取氧气，我期望学生能够在教师的启发下，层层深化，自...
《山雨翁卷》阅读答案：把握《山雨翁卷》的核心思想
后两句，以“黎明”二字与上文的“夜”字相照顾，以“忽见溪水急”与上文的“星月白”，“亦无云气亦无雷”相照顾，而“溪水急”又与“他山落雨来”互为因果，前者为果，后者为因。（2分） 答： 2.相同体现雨的强烈，本诗和杜甫的《茅屋为秋风所破歌》在...
拉德桥：深度思考与桥之教育的关系
由于时刻匆促，加上自己的预备不充分，开端以《小桥流水》这首乐曲导入没有成功，就仓促进入学生对各种桥的感知和知道，在这个环节中，事前预备的问题“哪种桥给你留下深入的形象。之后，尽管学生和教师给他满足的答案，但使我觉察到备课中的失误，假如课件中...