跨学科故事教学实践：以贝的窗教学例
（深入研究课文，说说自己的了解） 了解：窗外的确只要一堵墙，远窗者心头漆黑，心存吃醋，只能用眼去看，当然只能看到墙，而近窗者心灵夸姣，善待别人，是用心去看,是用心用爱情来描绘日子,所以他看到的是一副色彩斑斓的画卷. 2． 你觉得作者以窗为标...
生命的守护者：微小说讲述的感人故事
小伙子买饭去今后，生果商坐在货摊前唏嘘感叹，她由这个稚气未脱的小伙子想到自己的女儿，想到在下岗初期家里最艰难的日子里，女儿也从前使用假日出去找临工，生果商觉得方才给小伙子的钱太少了，去找那个小伙子，从生果摊能够看见那个小伙子正坐在不远处一个...
六年级下册语文-赣南游击词说课稿范文
本篇课文的编者意图是书写生字，了解课文的表达次序，娴熟朗诵诗词，了解诗词内容，能够说出自己的感触并能够领会诗词的情感。2.根据以上几个方面我拟定出本课的教育方针： 常识和技术：了解作者陈毅及诗词的创造布景，知道诗篇中的生字“陈”“肠”“”“...
成语加意思摘抄大全 - 包含比喻义的经典成语精选
酒囊饭袋 缓兵之计 百里挑一 堆金积玉 背水一战 霸王别姬 天上人间 不吐不快 势均力敌 叶公好龙 后会无期 刻舟求剑 凤凰于飞 一生一世 花好月圆 世外桃源 韬光养晦 弄巧成拙 青梅竹马 风花雪月 滥竽充数 没完没了 总而言之 蒸蒸日上 ...
历史课教学需要反思：鬼脸历史课之外的课程教学也需要审视和进
所以教师要学会讲堂调查，只要调查仔细了，才能够从学生的表情上了解到自己上得好不好，然后作出自我反思。我开过一堂公开课，课后我曾重复考虑自己的不足之处，也曾向听课教师请教过他们的观点，最终我发现问题主要在： ①最初时太紧张，用漫画导入时解说...
二年级语文下册复习资料：谈《笋芽儿》教学反思
情爱情绪和价观：在朗诵中领会了笋芽儿从惧怕到刚强的情绪改变，懂得了只要经风雨，见世面，勇于操练，才干健康成长。当然，在朗诵操练方面，还有几个问题值得我考虑： 1、学生长于仿照，不愿意深化研究，导致朗诵的层次性不行显着，领会不深入。常识和才干...
西湖的绿：探索杭州图书馆的绿色阅读方案
灵隐绿得（）苏堤绿得（）花港观鱼绿得（） （）（）（） 1、灵隐的绿 估量学生会在灵隐的绿填上丰厚、丰厚多彩、多姿多彩等词语，教师要引导学生读领会，从道旁的树、飘着的雨、飞来峰上的树、小径上的青苔、亭旁的溪流等去感触灵隐是绿得多姿多彩。(含...
八年级语文下册第二单元教学：使用人教版八上英语单词表
第1课时：确认本单元的学习内容，拟定活动打算 榜首块：了解单元内容 教育过程教师安排学日子动补白 1让学生阅览目录、课文，评论：本单元的课文有哪些异同之处。就自己的阅览体谈判感触，全班交谈 教育反思 第二块：拟定活动计划，组成兴趣小组 教育...
谈笑风生：幽默谈话、谈话技巧的成语
描述非常快乐，满脸笑脸。描述满脸笑脸，非常快乐的姿态。描述满脸笑脸，非常快乐的姿态。描述笑脸满面的姿态。描述笑脸满面。描述心里快乐，满面笑脸。...
纾金拖紫_纾金拖紫成语解释
【成语原文】：纡金曳紫 【规范发音】：yū jīn yè zǐ 【繁体写法】：紆金曳紫 【纡金曳紫是什么意思】：佩戴金印紫绶。” 【对应近义词】：纡金拖紫、。【出处阐明】：明 袁宗道《贺阳曲金令君爸爸妈妈荣封序》：“纡金曳紫者，多摧兰折玉之...