分数乘法计算方法及示例-《分数乘法一》教学反思
所以在课的开端，我先温习整数乘以整数的含义，为学生的新知打下伏笔，在探求新知时，学生对3个1／5是多少了解起来就很容易了，估算的时期学生尽管不会，但懂得用加法来算，过渡到乘法，学生天然理解了成果，在适宜的时期，我让学生调查乘法，得到什么样的...
教案：北京春节深度体验与创意发挥
二、了解课文，辅导朗诵 1、教育第二天然段： ⑴ 点击课件，展现天安门以及天安门广场画面和第二天然段文字。2、学生自主学习第三天然段： ⑴ 课件出示北京马路和立交桥画面以及第三天然段文字。再读读文字说说你读懂了什么，有什么不明白的问题。【教...
声音教学反思好听的声音教学反思好听的声音反思好听的声音
曾经也听过教师仿照应彩云教师上的《好听的声响》，其时就感觉这个活动无论是选材仍是活动环节的规划，都十分的招引幼儿，幼儿在活动中十分的投入，自动地参加活动，教育作用十分的好。”活动的规划要契合小班幼儿猎奇、好仿照和好动的特色，采纳游戏化和情形...
助力一振，应对张力和歙，成语运用
先忤然后合，前冥 为之以歙，应之以张 成语接龙 【顺接】：张三吕四 张三李四 破绽百出 张口吐舌 张口掉舌 瞠目结舌 张唇植髭 张嘴挢舌 【顺接】：大事铺张 大肆铺张 东张西张 改弦易张 改弦更张 改而更张 提纲挈领 纲挈目张 【逆接】：不...
教师模板 - 小闹钟教学模板
所不同的是通过发现不光取得学科常识，并且还取得了另一种常识——内隐常识，（如经历及大部分技术等）因此在规划本课时，我甩手让学生去学习，通过小组协作知道生字，学习课文，通过评论领会时刻的重要，用多种办法记字，整个教育历程通过实践、探求、协作、...
五年级下册数学练习题：游戏公平中的五年级学生教学反思
在游戏中，我让学生先凭仗日子经历斗胆规划规矩，然后通过验证、剖析来确认公正的规矩，最终让学生用验证出来的公正的规矩进行游戏，亲自体会。这样的规划让这节课闪烁着精彩，并且，在本课活动进行中，因为教师没有大声宣告红队拟定的抛硬币的规矩，而引起学...
默然无声：一个无言以对的特殊词语
【出处阐明】：西汉·司马迁《史记·梁孝王世家》：“所以景帝默默无声。指没有声音 【读音预警】：倡议普通话，请依照音标 【m rán wú shēng】选用规范四声阅览。【成语原文】：默然无声 【规范发音】：m rán wú shēng 【繁...