叶圣陶的《苏州园林》教学:探索苏州独特园林风格
这样信息交谈量更大,使信息呈立体交叉办法传递,改变了传统教育以教师为中心的讲堂结构,杰出学生的主体位置,民主气氛更浓,有利于鼓励广阔学生自动参加,培育学生谈论与争论的才能,激起创造性思想。如: 我觉得姑苏园林是我国各地园林的标本(模范、代表...
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